BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA

> Hickman(1998).principios integrales de zoologia. Mc graw- Hill.

> Houseman (2003). Digital zoology versión 2.0. Mc graw- Hill.

> Houseman, J. G. 2003. Digital Zoology Version 2.0. McGraw-Hill Higher Education.

> Reinos. 1969 por R. H. Whitaker. http://manosanta.com.uy/contenidos/ceibal/public/ciencias-naturales/index.html

> Alanis Ezequiel. (S.f) Ecologia acuuatica. Cnidarios o celenterados. PDF. Recuperado el 26 de julio del 2013. Del URL: http://www.jfhcs.unp.edu.ar/catedras/ecologia_acuatica/ecologia_acuatica/Textos%20alumnos/Cnidarios%20o%20Celenterados.pdf

> Jon Houseman. Digital Zoology. Versión 1.0. Student Workbook. Mc Graw Hill. Recuperado el dia 26 de Julio del 2013 del URL: http://www.mhhe.com/biosci/pae/zoology/houseman/dzworkbook.pdf

evaluación

Ahora a partir de lo aprendido en este espacio diseñe una manera de darle a conocer a otras personas las características e importancias de los cnidarios 

Galeria

Presentacion

POBLACIÓN

El diseño de este objeto virtual de aprendizaje, se realiza pensado en los estudiantes  de educación media  de los grados octavo y noveno quienes se encuentran en  un momento de su formación académica en el que según el ministerio de educación nacional se busca que sean capaces de observar y analizar fenómenos específicos, que les permitan formular  hipótesis y establecer relaciones, que les permitan,clasificar organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con sus  características celulares, además de Proponer alternativas de clasificación para algunos organismos de difícil ubicación taxonómica a partir  de la Identificación  de los  criterios usados para clasificar individuos  y de la comparación de  sistemas de órganos en los diferentes grupos taxonómico, de manera  que puedan formular hipótesis acerca del origen y evolución de los organismos vivos o de un grupo de organismos en particular.

Por tanto es pertinente el diseño y construcción  de este especio de educación dedicado a los cnidarios un grupo de organismos vivosacuáticos característicos de aguas marinas,que pueden encontrase  en dos formas medusa y pólipo cada una adaptada a las diferentes formas de vida de estos órganos, de gran importancia ecológica puesto que conforman los arrecifes coralinos importantes para otras formas de vida marina; este espacio permitirá un acercamiento al grupo y a sus características particulares, así como a su importancia ecológica y su  papel en la evolución.

PALABRAS CLAVES:

cnidarios, pólipos, cnidocito,

PROBLEMÁTICA

¿Cómo incentivar  acercamiento e interés al phylum cnidaria entendiéndolo desde sus características, formas de vida e importancia en niños entre 14 y 15 años?

OBJETIVOS FORMATIVOS

Objetivo general

Estimular la creatividad y la innovación, en el reconocimiento como maestros en formación mediante el ejercicio que propone un objeto de aprendizaje virtual.  

Objetivos específicos

·         Realizar una revisión bibliográfica y de material educativo  acerca del phylum cnidaria.

·         Diseñar un espacio educativo virtual,  en que se presenten los aspectos más importantes del phylum cnidaria de manera clara y  sencilla que facilite el acercamiento y la comprensión de los estudiantes.

·         Relacionar las diferentes características de los cnidarios para dar a conocer este grupo de  animales  y su importancia para los ecosistemas.

·         Reflexionar acerca  de la importancia de  estos ejercicios de  diseño  y construcción de espacios educativos virtuales  para la formación de licenciados en biología.

OBJETIVOS  DE LA OVA

Objetivo general

Fomentar a partir de la enseñanza del phylum cnidaria el fortalecimiento de los procesos de apropiación por parte de los estudiantes frente a su contexto natural. 

Objetivos especificos

·         Promover en los estudiantes la asociación de las temáticas trabajadas en la ova alrededor de los cnidarios con la importancia para la vida natural.   

·         Incentivar en los estudiantes el respeto hacia los  demás  organismos a partir de la comprensión que tengan del phylum cnidaria.

·         Despertar el interés por reconocer  la importancia de este grupo de organismos para los ecosistemas.

COMPETENCIAS

·         Conocer  las características que definen  al phylum cnidaria.

·         Identificar  las formas de vida de los cnidarios, las ventajas y desventajas que estas representan  para los ambientes en los que se encuentran.

·         Reconocer el  nivel de organización de  estos animales, así como las células especializadas que los conforman.

·         Reconocer la importancia de este grupo de organismos para los estudios evolutivos y para los ecosistemas.

CONTENIDOS TEMÁTICOS/MULTIMEDIALES

1. Que es un cnidario

2. Características  de los cnidarios

3 .Morfología

4. Ciclo de vida

5. distribución y habitad

6. ecología  y conservación

7. importancia evolutiva

8. clasificación taxonómica

 Tomada el dia 28/julio/2013 en el sitio URL http://mundozoologia.wordpress.com/2012/07/24/cnidariossocios-fantasticos/

¿Que es un cnidario?

   Los cnidarios son un grupo de animales acuáticos que generalmente hemos visto en películas, programas de TV y algunos de ellos son animales emblemáticos y que nunca pueden faltar a la hora de mostrar o dibujar un ambiente marino, tal es el caso de las medusas (figura 1) este animal gelatinoso con forma de campana, ha sido el terror de los buzos y pescadores  por la amenaza  que ellas  traen en sus tentáculos, pues podrían matar a sus presas con unas toxinas que traen. Pero los cnidarios no se reducen a las medusas, ahí muchos mas que hacen parte de este grupo y que comparten  básicamente 5 características.

Figura 1. Medusa marina. http://lalechuzadeatenea.blogspot.com/2012/12/medusa.html

      Sin embargo, antes de mostrar sus características habría que señalar quien hizo esa agrupación y por qué lo hizo. En el mundo de lo vivo, se  puede encontrar varias formas de vida  que van desde las microscópicas bacterias, pasando por los coloridos hongos,   largos gusanos, los tiernos gatitos, los molestos mosquitos hasta los grandes mamíferos como la ballenas y los inmensos arboles de la selva amazónica. Todos ellos han sido clasificados por taxónomos para ordenar y hacer más fácil el estudio de los diferentes ecosistemas en los que ellos viven dependiendo de sus formas de relación que tienen entre ellos. Es por esto que la biología habla de 5 reinos muy distintos entre ellos, pero a su vez complementarios en la naturaleza: el animal, vegetal, fungi, protista y  mónera. A su vez cada uno de estos reinos posee mas divisiones  categóricas que dependen en algunos casos de apariciones de estructuras o su desaparición a lo largo del tiempo evidenciando la evolución que han sufrido estos organismos.

     En este caso los cnidarios, se agrupan en el reino Animal a pesar de no parecerse  morfológicamente  a un perro o a un león, comparten la incapacidad de producir su propio alimento, es decir, son heterótrofos. Es por ello que el reino animal se subdivide en la siguiente categoría “phyla” para agrupar a los animales que comparten mayores  características y no confundirse. Los cnidarios es un phyla  perteneciente al reino de los animales que comparten una características esencial que los hace peligrosos y les da su nombre; los cnidocitos, células que se encuentran en sus tentáculos capaces de liberar toxinas que paralizan a sus presas!!!

Clasificacion

Clasificacion de los cnidarios. 

Puedes entrar al video. 

Caracteristicas

 

Estos animales acuáticos poseen 5 características generales esenciales que se describirán a continuación:

1. Ciclo de vida dimórfico: aquí llegamos a los dos formas de presentación que tienen los cnidario; presentación pólipo y presentación medusa. Ambas son estadios importantes morfológicos y fisiológicos en los que deben pasar los cnidarios a lo largo de su vida, es decir, desde que nacen hasta que mueren. Aunque, al evolucionar, algunos de estos animales pasan toda su vida en pólipo o en medusa.

Figura 1. Diferencias entre pólipo y medusa. Hickman (2010)

Pólipos: son sésiles, es decir, fijos al sustrato, la mayoría son de cuerpo tubular, con una boca rodeada tentáculos en uno de sus extremos, ellos pueden vivir solitarios o en colonias.

Ejemplos:

Los corales (figura 3), son animales del phylum Cnidaria que se encuentran en su forma de vida pólipo y se agrupan en colonias, mientras que las anemonas (figura 4) son pólipos de vida solitaria, es decir, es un solo individuo.

 

      Figura 2: un coral. library.thinkquest.org

Figura 3. Anemona de mar. http://www.vistaalmar.es

 Medusas: ellas son de vida libre, pues flotan en el agua y en algunos casos son el estado siguiente de los pólipos. Ellas normalmente están en forma de sombrilla y su simetría es tetrámera, es decir, que las partes del  cuerpo están dispuestas en cuartos.  

2. Simetría radial: estos animales se caracterizan por su modo de orientación en la que no tienen una “dirección en particular  y no tiene extremos anterior y posterior” Houseman, J. G. (2003) en cambio poseen extremos oral-aboral. Esta simetría radial es considerada primitiva en la evolución, pues ellos al tener la comida flotando en el agua o esperando a que llegue para atraparla, no necesita de una cabeza que representa la simetría bilateral  para direccionar los movimientos hacia una presa para cazarla, como en el caso de los cordados como los leones, seres humanos etc.

Es por ello que estos animales poseen una” red nerviosa distribuida por todo el cuerpo en vez de ser compleja y estar centralizada en el extremo anterior del animal… permitiéndoles reaccionar igualmente bien en todas las direcciones” Houseman, J. G. (2003)

3. Nivel de organización tisular y diploblasticos con cnidocitos: en el mundo de lo vivo, la unidad fundamental que soporta la vida es la célula. Característica que ha servido para clasificar los organismos de acuerdo a la forma en la que se organizan y se relacionan las células. En primer lugar tenemos, el nivel fundamental que son los organismos que solo poseen una célula capaz de realizar todas las funciones vitales para sobrevivir. En el segundo nivel, están los organismos tisulares, es decir que un conjunto de células se agrupan para formar un tejido con funciones especificas. 

He aquí a los cnidarios, pues poseen dos capas germinales o tejidos distintos llamados; ectodermo y endodermo que son los que conforma su sistema nervioso y su estructura gelatinosa, cavidad gastrovascular, su intestino, boca y tentáculos.

Las células mas especializadas que se encuentran en los cnidarios son los cnidocitos, son urticantes que liberan toxinas para capturar presas, debido a que estas células poseen un organelo llamado nematocisto  que esta ubicado en la superficie de la celular con forma de saeta mortal, pegajosa o con punta venenosa que espera ser disparada cuando la célula es estimulada.


4. Esqueleto hidrostático: no es propiamente un sistema de huesos como el de los humanos propiamente dicho, este esqueleto son dos músculos contráctiles que funcionan de forma antagónica utilizando su fluido de agua para hacerlo. Funciona de la siguiente manera: cuando la boca del cnidario se cierra,  ”la cavidad gastrovascular se llena de fluido  haciendo que los músculos que rodean la cavidad se contraigan cambiado de forma este espacio” Houseman, J. G. (2003). Luego una capa de células  corren longitudinalmente mientras que las otras circulares de contraen, permitiendo el desplazamiento de la medusa.

5. Intestino incompleto: la figura 2 da cuenta de que los cnidarios no poseen ano, sino solamente boca. Entonces cuando el alimento esta adentro del intestino, unas enzimas digestivas degradan el alimento en pequeñas partículas y las células nutritivo musculares lo consumen por fagocitosis. Como algunos viven en colonias como los corales, cada uno de ellos se conectan por extensiones de cavidad gastrovascular lo que posibilita la distribución uniforme del alimento por toda la colonia, sin tener que desechar alimento alguno, aunque cuando es necesario, se elimina por la misma boca.

Actividad 

De acuerdo a los anteriores características y criterios. Decir que organismo SI es o NO es cnidario y por qué.